iPAF

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 110
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 130
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 110
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 45
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 40
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 110
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 110
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme :
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 110
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 110
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 90
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL. .
Durée en heures : 110
Nombre de places prévues par groupe : 35
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Se préparer aux concours de personnel de direction 1ère et 2ème classe
Contenu : Présentation du concours et de la formation M@gistère Vision Historique et prospective du système éducatif Présentation du Parcours M@gistère CV, lettre motivation, rapport activités L'EPLE dans le Code de l'Éducation Gestion administrative et financière Rappel sur le Concours, le métier et Formation Statutaire Le droit dans l'EPLE L'EPLE et les Collectivités territoriales Vers l'autonomie de l'EPLE : socle commun, réforme du lycée, conseil pédagogique, contrats objectifs, indicateurs et performance, innovation Le rôle éducatif du chef d'établissement Actualités du système éducatif Le rôle pédagogique du Chef d'établissement
Forme : Ateliers dynamiques Ateliers d'analyse de cas concrets Table ronde Exercice méthodologique Analyse sujet + plan détaillé Exercice écrit Éléments de correction
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : Plusieurs sessions en présentiel associées à un parcours de formation sur la plateforme M@gistère Parcours 1 : dossier d'analyse en ligne pour préparer les ateliers Parcours 2 : CV Parcours 3 : étude dossier documentaire Parcours 4 : autonomie EPLE Parcours 5 et Parcours 6 : dossier d'analyse en ligne pour préparer les ateliers Parcours 7 : mini-cas proposés sur les forums par les tuteurs
Conditions particulières : .
Public-cible : AUTRES PUBLICS INTER CATEGORIEL. Priorité aux personnels de l'Éducation Nationale qui répondent aux conditions d'accès du prochain concours. Les personnels qui ne répondent pas aux conditions décrites mais qui souhaitent préparer un concours sur deux années peuvent être retenus à la formation dans la limite des places disponibles.
Durée en heures : 190
Nombre de places prévues par groupe : 130
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : AUTRES PUBLICS INTER CATEGORIEL. .
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Enseignement à des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives.
Contenu : Certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (2CA-SH).
Forme : 150h réparties sur deux ans à l'IUFM de Grenoble.
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : Parallèlement à l'inscription sur GAIA, une fiche de candidature est à compléter. Elle est téléchargeable sur le site DAAF rubrique l'offre de formation-formations diverses-2CA-SH : http://www.ac-grenoble.fr/daaf
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 180
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Enseignement à des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives.
Contenu : Certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (2CA-SH).
Forme : 150h réparties sur deux ans à l'IUFM de Grenoble.
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : Parallèlement à l'inscription sur GAIA, une fiche de candidature est à compléter. Elle est téléchargeable sur le site DAAF rubrique l'offre de formation-formations diverses-2CA-SH : http://www.ac-grenoble.fr/daaf
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 180
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Enseignement à des élèves présentant des troubles des fonctions cognitives.
Contenu : Certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap (2CA-SH).
Forme : 150h réparties sur deux ans à l'IUFM de Grenoble.
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : Parallèlement à l'inscription sur GAIA, une fiche de candidature est à compléter. Elle est téléchargeable sur le site DAAF rubrique l'offre de formation-formations diverses-2CA-SH : http://www.ac-grenoble.fr/daaf
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 180
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FORMATEUR. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 24
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 24
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 24
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières :
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. .
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Former les entrants dans le métier.
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : 4 jours de formation.
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Etudiants de M1
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Former les entrants dans le métier.
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : TD sur Magistere
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Etudiants de M1
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Former les entrants dans le métier.
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : TD à distance sur magistere
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. étudiants de M1
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Former les entrants dans le métier.
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : TD à distance magistere
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Tuteurs de M1
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Former les entrants dans le métier.
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : TD Magistere à distance
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. étudiants de M1
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : ENSEIGNANT EDUCATION PRIORITAIRE. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : .
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : ENSEIGNANT EDUCATION PRIORITAIRE. .
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Repérer les discriminations vécues par les élèves dans leur établissement. Proposer un plan d'action pour agir contre ces discriminations. Intervenir auprès du CESC de l'établissement.
Contenu : Former les personnels à repérer et agir contre les discriminations dans le champ éducatif, en direction des élèves. Analyser sa pratique pour en repérer les éventuelles discriminations. Description du champ légal concernant les discriminations. Proposer des actions de préventions et de remédiations à destination des élèves ou des personnels.
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques. Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ouverts aux personnels de l'Education Nationale (enseignants, CPE, infirmière, Assistante sociale, infirmière?)
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Repérer les discriminations vécues par les élèves dans leur établissement. Proposer un plan d'action pour agir contre ces discriminations. Intervenir auprès du CESC de l'établissement.
Contenu : Former les personnels à repérer et agir contre les discriminations dans le champ éducatif, en direction des élèves. Analyser sa pratique pour en repérer les éventuelles discriminations. Description du champ légal concernant les discriminations. Proposer des actions de préventions et de remédiations à destination des élèves ou des personnels.
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques. Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ouverts aux personnels de l'Education Nationale (enseignants, CPE, infirmière, Assistante sociale, infirmière?)
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Mettre en place les actions de formations dans les établissements
Contenu : Actualisation des connaissances - préparation des contenus de formation
Forme : 2 journées en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FORMATEUR. formateurs du groupe égalité F/G
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Connaitre les inégalités de genre et les fondements théoriques - Mettre en place des actions dans les établissements pour favoriser l'égalité
Contenu : Les stéréotypes de genre - la question de l'orientation- la construction du genre chez l'enfant et l'adolescent- le cadre légal
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques

Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. tout public
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD.
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Favoriser une culture commune de l'égalité entre les filles et garçons en s'adressant à des équipes d'établissements composées des référents égalité, vie lycéenne, et EDD
Contenu : Rappel des missions et objectifs de l'EDD et égalité- Cadre de la vie lycéenne - Construire des actions cohérentes dans les établissements pour favoriser l'égalité entre les filles et les garçons
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. référents EDD- Egalité F/G - Vie lycéenne
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Séminaire à destination des personnels d'encadrement
Contenu : Apports de connaissance par des universitaires
Forme : 1 journée
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. PERDIR et corps d'inspection
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 150
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Accompagnement des référents égalité des établissements dans la mise en oeuvre des actions auprès des élèves
Contenu : Apports de connaissances - échanges de pratiques -
Forme : 1 journée
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. referents égalité F/G des établissements
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Accompagnement des référents égalité des établissements dans la mise en oeuvre des actions auprès des élèves
Contenu : Apports de connaissances - échanges de pratiques -
Forme : 1 journée
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. referents égalité F/G des établissements
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Accompagnement des référents égalité des établissements dans la mise en oeuvre des actions auprès des élèves
Contenu : Apports de connaissances - échanges de pratiques -
Forme : 1 journée
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : .
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. referents égalité F/G des établissements
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Réflexion sur la construction des formations. Partager la culture commune des formations à la laïcité. Réalisation de ressources.
Contenu : thème 1 : actualisation des connaissances sur la laïcité et mise en oeuvre des valeurs de la République.Thème 2 : travail sur les postures des personnels.
Forme : journées en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FORMATEUR. Public désigné, formateurs du groupe laïcité
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Réfléchir au principe de la laïcité à l?école par rapport aux contenus des enseignements et de la transmission des savoirs mais également par rapport à la liberté de conscience des élèves. Quelles sont les concurrences possibles ? Peut-on aller jusqu?au conflit de loyauté ? quelles représentations des savoirs comme des croyances ? Poser le cadre épistémologique de la croyance, des savoirs, prendre conscience des représentations, réfléchir sur des attitudes. Réflexions et regards croisés, d?universitaires, d?acteurs du système éducatif et de partenaires de l?Ecole.
Contenu : Apports théoriques (philosophique, sociologique) et réflexion dans une perspective d?opérationnalisation dans les pratiques éducatives ordinaires.
Forme : Journée en présentiel le 2 décembre 2021
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Inspecteurs premier et second degré - chefs d'établissement - Professeurs de collège, lycée, lycée professionnel - CPE - personnels médico-social.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Réfléchir au principe de la laïcité à l?école par rapport aux contenus des enseignements et de la transmission des savoirs mais également par rapport à la liberté de conscience des élèves. Quelles sont les concurrences possibles ? Peut-on aller jusqu?au conflit de loyauté ? Quelles représentations des savoirs comme des croyances ? Poser le cadre épistémologique de la croyance, des savoirs, prendre conscience des représentations, réfléchir sur des attitudes. Réflexions et regards croisés, d?universitaires, d?acteurs du système éducatif et de partenaires de l?Ecole.
Contenu : Apports théoriques (philosophique, sociologique) et réflexions.
Forme : journée en présentiel de formation de formateurs
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Public-cible : FORMATEUR. Public désigné, formateurs du groupe laïcité
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Aborder et penser la prévention et le risque de la radicalisation en considérant toutes les formes de radicalité. Analyser les discours de radicalité, réfléchir aux formes de radicalisation comme aux vecteurs qui favorisent ce processus dans la société aujourd?hui.
Contenu : Apports issus de champs universitaires variés de professionnels de la santé, de la justice pour appréhender le processus de radicalisation, pour réfléchir sur les mécanismes d?adhésion et comprendre la place et le rôle de l?Ecole dans la mise en place d?une prévention.
Forme : Journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Personnels de direction, professeurs collège, lycée, lycée professionnel, CPE, SMS.
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Apporter une connaissance sur le racisme et l'antisémitisme. Proposer des pistes d'enseignement et d'actions au sein des établissements. Développer une capacité à interroger des attitudes, des opinions ou des préjugés. Impulser des projets et des actions d'éducation et de lutte contre le racisme et l'antisémitisme.
Contenu : En partenariat avec la Licra, interventions d'universitaries, temps d'échanges et de débats, croisement de regards : universitaires, professeurs, personnels de direction, délégués élèves, parents d'élèves.
Forme : Journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. tout public : enseignants, Psy_EN, CPE, personnels d'encadrement
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Dans le cadre de la 8e édition du dispositif des débats citoyens en Auvergne-Rhône-Alpes, formation des équipes à la mise en place des tables rondes.
Contenu : Construction d?une culture commune pour la mise en oeuvre de ce dispositif partie intégrante du parcours citoyen, d'une démarche de projet, agir dans le cadre d?un dispositif.
Forme : journées en présentiel, travail en réseau avec les coordonnateurs au niveau académique et académie de région.
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Personnels engagés dans la dispositif
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Développer ses connaissances dans le cadre de l?éducation à la défense et à la sécurité nationale, réfléchir aux enjeux de défense, questionner l'engagement des troupes françaises au sein du Trinôme académique ? Education nationale, DRAAF ? Armée ? IHEDN. Ce colloque s'inscrit dans une thématique en lien avec l'actualité de la défense et les programmes scolaires d'enseignement (histoire et géographie, enseignement moral et civique, enseignement optionnel du droit et des grands enjeux du monde contemporain, enseignement de spécialité HGGSP...) des collèges et lycées. Il associe des intervenants militaires et des intervenants civils universitaires, journalistes, notamment.
Contenu : Sur le thème arnnuel, des contributions universitaires et des témoignages.
Forme : Journée en présentiel au deuxième trimestre 2021 avec des conférences et des débats. Sans remboursement des frais de déplacement. Les actes sonores du colloque seront mis en ligne sur le site académique.
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Personnels de l'éducation nationale : professeurs, personnels de direction.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Conduire une réflexion scientifique et pédagogique sur le racisme et l'antiracisme . Comprendre avec l'aide d'universitaires les rouages du racisme et les fondemnts du mouvement de l'antiracisme. Développer des projets et des actions dans les classes avec les universitaires de l'association Alarmer pour travailler à prévenir les formes de racisme.
Contenu : Apports universitaires, débats et échanges. Retour d'expériences et prolongements pédagogiques transposables dans la classe.
Forme : journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Personnels de l'éducation nationale : professeurs, personnels de direction.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Comprendre les finalités de l'enseignement de défense à l'Ecole. Enseigner la Défense : comprendre les modalités modalités, identifier les partenaires, connaitre les ressources.
Contenu : Apports universitaires et prolongements pédagogiques transposables dans la classe.
Forme : Une journée en présentiel avec une visite d'un site de défense ou en lien avec la défense et la sécurité nationale.
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Personnels et professeurs de collège, lycée de toutes les disciplines.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Connaître comment la laïcité s'est construite en France. Réflexion autour de notions associées comme le dialogue, la tolérance. Prise de conscience de l'intégration des valeurs républicaine dans sa pratique en sein d'un établissement scolaire.
Contenu : Apports théoriques, étude de situations, mieux connaître le cadre de la laïcité à l'Ecole
Forme : parcours à distance
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Tout public : enseignants, Psy_EN, CPE, personnels d'encadrement, ATSS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Apports notionnels, réflexion sur des notions. Favoriser la prise de conscience de l'intégration des valeurs républicaine dans sa pratique en sein d'un établissement scolaire pour éduquer contre le racisme et l'antisémitisme.
Contenu : Revenir sur les mots qui caractérisent le racisme et l?antisémitisme, sur l'ancrage historique du racisme et de l'antisémitisme en France. Réflexion autour des manifestations, des réponses juridiques. Analyse de situations en milieu scolaire au regard de la loi qui permettent d'aborder les différentes manifestations de ces phénomènes. Aborder les modalités d?actions face au racisme et l'antisémitisme dans l?Ecole et dans la société.
Forme : Parcours à distance
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Tout public : enseignants, Psy_EN, CPE, personnels d'encadrement, ATSS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Appréhender les conduites à risques chez les adolescents en abordant la radicalisation. Apprendre à repérer les signes d'une forme de radicalisation. Connaitre pour agir.
Contenu : Identifier et comprendre le processus de radicalisation et les formes de radicalités chez les adolescents. Réflexion sur l'attitude et la posture des adultes face à ce mécanisme. Aborder les modalités d'actions.
Forme : Parcours à distance associé à un temps en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Tout public : enseignants, Psy_EN, CPE, personnels d'encadrement, ATSS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Appréhender les conduites à risques chez les adolescents en abordant la radicalisation. Apprendre à repérer les signes d'une forme de radicalisation. Connaitre pour agir.
Contenu : Identifier et comprendre le processus de radicalisation et les formes de radicalités chez les adolescents. Réflexion sur l'attitude et la posture des adultes face à ce mécanisme. Aborder les modalités d'actions.
Forme : Parcours à distance associé à un temps en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Tout public : enseignants, Psy_EN, CPE, personnels d'encadrement, ATSS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Apports notionnels, réflexion sur un enseignement transversal ? aide à la mise en oeuvre et à l'intégration de cette formation au sein d'un établissement scolaire.
Contenu : Comprendre ce que recouvre l?enseignement de défense dans le parcours de l?élève. Comprendre les enjeux, découvrir les modalités de la mise en oeuvre dans les classes et dans les établissements. Rencontrer les partenaires.
Forme : Hybride assossiant temps à distance et présentiel avec visite d'un site
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Tout public : enseignants, Psy_EN, CPE, personnels d'encadrement, ATSS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Apports notionnels, réflexion sur un enseignement transversal ? aide à la mise en oeuvre et à l'intégration de cette formation au sein d'un établissement scolaire.
Contenu : Comprendre ce que recouvre l?enseignement de défense dans le parcours de l?élève. Comprendre les enjeux, découvrir les modalités de la mise en oeuvre dans les classes et dans les établissements. Rencontrer les partenaires.
Forme : Hybride associant temps à distance et présentiel avec visite d'un site.
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Tout public : enseignants, Psy_EN, CPE, personnels d'encadrement, ATSS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : savoir définir le concept de génocide et le distinguer des autres incriminations juridiques - singulariser/comparer les génocides du XX siècle- élaborer une séquence pédagogique permettant de confronter les événements au concept juridique.
Contenu : La formation abordera tout d'abord la question de l'élaboration et de la définition juridique du concept juridique, de son champ d'application et des usages politiques mémoriels qui en sont faits aujourd'hui. Puis seront abordés des apports scientifiques sur le cas du génocide des Tutsi du Rwanda et des événements en ex-Yougoslavie avec une conférence centrée sur la Bosnie. Enfin, un temps consacré à une proposition pédagogique.
Forme : Deux journées en présentiel.
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Professeurs de collège et de lycées (généraux, technologiques et professionnels).
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation en partenariat avec le Mémorial de la Shoah, vise à former scientifiquement les professeurs d'histoire géographie à l'histoire de la Shoah. Journée de réflexion et d'échanges sur le thème de l'enseignement de la Shoah au collège et au lycée.
Contenu : Cycle de conférences et ateliers pédagogiques sur l'enseignement de la Shoah. Formation organisée en partenariat entre le Mémorial de la Shoah, la Fondation pour la Mémoire de la Shoah et le Rectorat de Grenoble.
Forme : La formation se déroule au mémorial de la Shoah à Paris et sur les lieux de mémoire. Puis la formation se finalise lors d'une journée en académie.
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Procédure particulière d'inscription, soumise à accord du chef d'établissement. Un courrier de l'inspection pédagogique régionale, ainsi qu'un formulaire d'inscription est adressée aux établissements en Juin/Juillet. Professeurs de collège et de lycées (généraux, technologiques et professionnels)
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 40
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation en partenariat avec le Mémorial de la Shoah est organisée autour de l'histoire de Berlin comme capitale du régime nazi.
Contenu : La formation en partenariat avec le Mémorial de la Shoah est organisée autour de l'histoire de Berlin comme capitale du régime nazi, de l'histoire des juifs de Berlin et d'Allemagne avant 1933 et sous le régime nazi, de la mémorialisation de la ville autour de ces thématiques.
Forme : Conférences, déplacement sur les lieux de mémoire (Berlin), échanges et productions de ressources des stagiaires pour approfondir le travail autour de la mémorialisation de l'histoire de la Shoah.
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FORMATEUR. "Procédure particulière d'inscription, soumise à accord des IA IPR (lettre de motivation à envoyer à la référente académique ""mémoire et citoyenneté"" en novembre 2020) et du chef d'établissement. Les enseignants devront avoir suivi au préalable le premier module de formation (niveau 1). Une participation personnelle de 200 euros par enseignant. Professeurs de collège et de lycées. "
Durée en heures : 30
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation en partenariat avec le Mémorial de la Shoah est organisée autour de l'histoire de Berlin comme capitale du régime nazi.
Contenu : regroupement académique à la suite du stage à Berlin pour production de ressources.
Forme : Une journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FORMATEUR. Professeurs de collège et de lycée ayant participé au déplacement à Berlin.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Dans l'histoire de l'art de l'après-guerre, montrer comment les différents langages artistiques se sont emparés de ce thème. Mettre en lumière l'articulation entre débats esthétiques et débats moraux dans la représentation de la Shoah. Elargir le débat posé par la représentation à d'autres thèmes historiques.
Contenu : Réfléchir à la façon dont artistes et écrivains se sont emparés de la Shoah à la fois pour éviter son oubli et pour en mémorialiser son souvenir en particulier dans l'espace public. Déterminer les difficultés et les obstacles liés à la représentation de ce drame dans les langages artistiques.
Forme : En présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Coopérer au sein d'une équipe
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Enseignants de lettres, d'histoire-géographie, d'éducation musicale, d'éducation artistique et d'allemand
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 35
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Appréhender les notions de vie lycéenne, engagement, démocrtie élèves dans les cadres des missions confiées au référent Vie lycéenne2. Connaître les aspectes réglementaires attachés aux élections des élèves aux instances (CVL, CAVL, CNVL)3. Former et accompagner les élèves, les personnels et les établissements en qualité de référent Vie lycéenne .
Contenu : Thème 1 : Engagement des élèvesThème 2 : Pilotage de la Vie lycéenneThème 3 : Place de la démocratie élèves et de l'E3D
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. Référents Vie lycéenne de l'académie de Grenoble
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Construire des outils et des ressources2. Organiser l'activité annuel du domaine Vie lycéenne3. Assurer le lien avec la politique nationale et la politique académique .
Contenu : En fonction de l'actualité et des politiques nationale et académique
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Valeurs de la république
Modalités : .
Conditions particulières : Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FORMATEUR. Membres du groupe des formateurs académiques
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Appréhender le harcélement scolaire dans la dimension systémique du climat scolaire2. Connaître la chaîne de traitement des situations de harcélement scolaire3. Former et accompagner les élèves, les personnels et les établissements dans la prise en charge du harcélement scolaire .
Contenu : Thème 1 : Climat scolaire - Dimension systémiqueThème 2 : Harcélement scolaire - DéfinitionThème 3 : Animer une formation sur le thème de la lutte contre le harcélement scolaire
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Prévention des violences éducatives ordinaires
Modalités : .
Conditions particulières : Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. Personnels d'enseignement et d'éducation des lycées de l'Ardèche
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Appréhender le harcélement scolaire dans la dimension systémique du climat scolaire2. Connaître la chaîne de traitement des situations de harcélement scolaire3. Former et accompagner les élèves, les personnels et les établissements dans la prise en charge du harcélement scolaire .
Contenu : Thème 1 : Climat scolaire - Dimension systémiqueThème 2 : Harcélement scolaire - DéfinitionThème 3 : Animer une formation sur le thème de la lutte contre le harcélement scolaire
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Prévention des violences éducatives ordinaires
Modalités : .
Conditions particulières : Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. Personnels d'enseignement et d'éducation des lycées de la Drôme
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Appréhender le harcélement scolaire dans la dimension systémique du climat scolaire2. Connaître la chaîne de traitement des situations de harcélement scolaire3. Former et accompagner les élèves, les personnels et les établissements dans la prise en charge du harcélement scolaire .
Contenu : Thème 1 : Climat scolaire - Dimension systémiqueThème 2 : Harcélement scolaire - DéfinitionThème 3 : Animer une formation sur le thème de la lutte contre le harcélement scolaire
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Prévention des violences éducatives ordinaires
Modalités : .
Conditions particulières : Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. Personnels d'enseignement et d'éducation des lycées de l'Isère
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Appréhender le harcélement scolaire dans la dimension systémique du climat scolaire2. Connaître la chaîne de traitement des situations de harcélement scolaire3. Former et accompagner les élèves, les personnels et les établissements dans la prise en charge du harcélement scolaire .
Contenu : Thème 1 : Climat scolaire - Dimension systémiqueThème 2 : Harcélement scolaire - DéfinitionThème 3 : Animer une formation sur le thème de la lutte contre le harcélement scolaire
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Prévention des violences éducatives ordinaires
Modalités : .
Conditions particulières : Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. Personnels d'enseignement et d'éducation des lycées de la Savoie
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Appréhender le harcélement scolaire dans la dimension systémique du climat scolaire2. Connaître la chaîne de traitement des situations de harcélement scolaire3. Former et accompagner les élèves, les personnels et les établissements dans la prise en charge du harcélement scolaire .
Contenu : Thème 1 : Climat scolaire - Dimension systémiqueThème 2 : Harcélement scolaire - DéfinitionThème 3 : Animer une formation sur le thème de la lutte contre le harcélement scolaire
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Prévention des violences éducatives ordinaires
Modalités : .
Conditions particulières : Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. Personnels d'enseignement et d'éducation des lycées de la Haute Savoie
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : 1. Inscrire le harcélement scolaire dans la dimension systémique du climat scolaire2. Connaître la chaîne de traitement des situations de harcélement scolaire3. Appréhender la déclinaison de la stratégie académique en regard du plan violence national4. Traitement des situations de harcélement scolaire5. Gérer et accompagner les élèves et personnels dans la prise en charge d'une situation de harcélement scolaire .
Contenu : Thème 1 : Climat scolaire - Dimension systémiqueThème 2 : Harcélement scolaire - DéfinitionThème 3 : Politique nationale - Politique académiqueThème 4 : Traitement des situations de harcélement scolaire
Forme : 1 journée en présentiel
Priorité : 2D-Prévention des violences éducatives ordinaires
Modalités : .
Conditions particulières : Installer et maintenir un climat propice aux apprentissages
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Référents départementaux harcélement de l'académie de Grenoble
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Avoir une reflexion sur l'approche interculturelle des valeurs republicaines Decouvrir et mettre en oeuvre des outils pour travailler sur les valeurs de la Republique avec les EANA en classe ordinaire et en UPE2A.
Contenu : Apports theoriques, échanges de pratiques et mutualisation de ressources Elaboration d'activités et d'outils faisant le lien entre le cours d'EMC et l'enseignement de la langue en UPE2A.
Forme : 1 journée en présentiel et un parcours M@gistère en amont.
Priorité : Aucune des priorités nationales actuelles
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Enseignants UPE2A et enseignants Histoire- Geographie-EMC, 1er et 2nd degrés.
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux référents cultures d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents référents d'un territoire.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de référent culture, l'application ADAGE...
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel dans un établissement du bassin.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation est réservée aux référents culture des établissements de l'Isère. L'inscription sera faite par les chefs d'établissement (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 28
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux référents cultures d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents référents d'un territoire.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de référent culture, l'application ADAGE...
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel dans un établissement du bassin.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation est réservée aux référents culture des établissements de l'Isère. L'inscription sera faite par les chefs d'établissement (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux référents cultures d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents référents d'un territoire.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de référent culture, l'application ADAGE...
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel dans un établissement du bassin.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation est réservée aux référents culture des établissements de l'Isère. L'inscription sera faite par les chefs d'établissement (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux référents cultures d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents référents d'un territoire.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de référent culture, l'application ADAGE...
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel dans un établissement du bassin.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation est réservée aux référents culture des établissements de l'Isère. L'inscription sera faite par les chefs d'établissement (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 28
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux référents cultures d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents référents d'un territoire.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de référent culture, l'application ADAGE...
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel dans un établissement du bassin.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation est réservée aux référents culture des établissements de l'Isère. L'inscription sera faite par les chefs d'établissement (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 35
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Ce stage national PREAC ? Pôle de Ressources en Education Artistique et Culturelle ? permettra aux stagiaires de renforcer leurs connaissances dans le domaine du Design. En couvrant différents champs (design d?objet, design graphique, design thinking?), cette formation permettra également aux stagiaires de se familiariser avec les contenus et objectifs de la Biennale du Design 2021 qui se tiendra au même moment. Ce stage étant le seul à l?échelle nationale, seulement cinq places seront réservées à l?Académie de Grenoble.
Contenu : Les différentes propositions, théoriques et pratiques, seront articulées autour du thème principal de la biennale 2021 « La Bifurcation ». A travers des conférences en plénière avec les commissaires d?exposition et autres spécialistes du domaine, la présentation de ressources établies, ainsi que des ateliers de pratique autour des différents champs du design, les stagiaires seront amenés à réfléchir sur les pratiques transposables en classe et les réutilisations pédagogiques envisageables.
Forme : Cette formation se déroulera sur trois jours, probablement début mai 2021 (la biennale change de format et durera désormais de fin Avril à Août) à la Cité du Design de Saint-Etienne. La première journée sera, en théorie, réservée aux conférences, alors que la deuxième journée sera réservée aux ateliers de pratique et aux activités sur le terrain. Enfin, la dernière journée sera consacrée à l?exposition de la Biennale.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné et les candidatures seront soumises à une validation par la DAAC et l'inspection académique. Il s'adresse aux formateurs et initiateurs de projets (professeurs du second degré ? collèges, lycées professionnels, lycées généraux et technologiques - de toutes les matières) dans le domaine du Design. Plus de renseignements: julien-benjamin.grasset@ac-grenoble.fr.
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Comment impliquer des élèves, des collègues dans des projets artistiques autour d'une thématique imposée.
Contenu : Ce séminaire PREAC sera organisé autour de la thématique du defilé de la Biennale de Lyon. Il abordera notamment la question de l'expérimentation des formes de création participative.
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel à Lyon en mai 2021.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné, toutes disciplines, porteurs de projets artistiques en perspective.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : "Il s'agira, pour les stagiaires d'avoir une approche intellectuelle et sensible autour de la thématique choisie pour ce nouveau séminaire national du PREAC ""Théâtre""."
Contenu : Le contenu du stage est en cours de conception autour du Cinéma d'Animation.
Forme : Cette formation se déroulera sur trois journées en présentiel à Lyon au printemps 2021. Elle comportera conférences, tables rondes, échanges, visites, ateliers?
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné, toutes disciplines confondues.
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Il s'agit pour les stagiaires d'avoir une approche à la fois une approche intellectuelle et sensible par des apports théoriques, pour construire des outils pédagogiques sur des temps d'atelier qui seront réinvestis lors de la production de ressources, des Résonances en 2021 dans les territoires des 3 académies.
Contenu : Les ruralités, territoires d'expérimentation architecturale : La formation nationale de formateurs du PREAC Architecture permettra de transmettre les questionnements autour de la redéfinition du rôle de l?architecte et de ses compétences dans le contexte du nouveau régime climatique et des enjeux de demain, qui invitent à envisager autrement les espaces ruraux. Elle offrira aussi la possibilité d?approcher différents outils et méthodes d'expérimentation architecturale, transposables dans une pratique pédagogique de projet et transdisciplinaires. La formation sera dispensée par des chercheurs et universitaires, docteurs en architecture, architectes et urbanistes, plasticiens.
Forme : Cette formation se déroulera sur deux journées en présentiel à Clermont-Ferrand au printemps 2021. Elle comportera conférences, tables rondes, échanges, visites, ateliers?
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un puublic désigné : Conseillers DAAC, Professeurs relais, Codac, CPD? de l'Académie de Grenoble.
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : "Il s'agira, pour les stagiaires d'avoir une approche intellectuelle et sensible autour de la thématique choisie pour ce nouveau séminaire national du PREAC ""Image, matières et création""."
Contenu : "Le contenu du stage est en cours de conception autour de la question ""Comment la réalité augmentée peut-elle modifier l?expérience perceptive et sensorielle du spectateur?""."
Forme : Cette formation se déroulera sur deux journées en présentiel à Clermont-Ferrand au printemps 2021. Elle comportera conférences, tables rondes, échanges, visites, ateliers?
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné, toutes disciplines confondues. Plus de renseignements: julien-benjamin.grasset@ac-grenoble.fr.
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : "Il s'agira, pour les stagiaires d'avoir une approche intellectuelle et sensible autour de la thématique choisie pour ce nouveau séminaire national du PREAC ""Théâtre""."
Contenu : Le contenu du stage est en cours de conception.
Forme : Cette formation se déroulera sur deux journées en présentiel à Lyon en décembre 2020. Elle comportera conférences, tables rondes, échanges, visites, ateliers?
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné, toutes disciplines confondues.
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : "Explorer la façon dont les changements d'espace permettent de faire ""evenements, Comment l'irruption de la danse ou du son dans un espace donné permet elle de nourrir des propositions et d'alimenter la creation artistique."
Contenu : Cette rencontre articulera des temps d'ateliers de pratique danse et musique des temps d'echanges, de conférences de reflexion collective. La place de la transmission, le rôle de l'enseignant de l'artiste du mediateur seront au couer des expériences et des reflexions.
Forme : "Cette formation se déroulera en presentiel sur 3 jours les 7 8 et 9 avril 2021 (à confirmer) à Aurillac ""La Manufacture"" avec le collectif A/R."
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. cette formation est réservée à un public désigné: Personnes ressources des 1er et 2nd degré, conseillers pedagogiques, enseignants des options arts de tous les domaines, chargées de mission DAAC, personnels du coprs d'inspection, formateurs, enseignants des Universités, INSPE, STAPS et autres.
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Remettre en jeu les espaces dans l'acte de création. Il s?agit, par le mélange des publics, de permettre la rencontre d?acteurs oeuvrant sur les différents temps des enfants et des jeunes pour la mise en oeuvre du Parcours d?Education Artistique et Culturelle, et de susciter les échanges entre ces professionnels.
Contenu : Les participant(e)s sont invité(e)s à suivre, expérimenter et questionner différentes pistes autour de la musique et de la danse dans des espaces multiples. Ouvrir le regard, éveiller l?écoute, se rendre disponible aux autres, engager son corps en lien avec un environnement précis. Les artistes du partageront leurs outils et leurs processus de création par l?exploration et la réflexioncollective.
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel (dates à definir), à Valence.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation sur public désigné est ouverte aux enseignants du second degré (collèges, LGT ou lycées professionnels), toutes disciplines confondues, de Drôme. S'adresser à valerie.bonnaime@ac-grenoble.fr.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Remettre en jeu les espaces dans l'acte de création. Il s?agit, par le mélange des publics, de permettre la rencontre d?acteurs oeuvrant sur les différents temps des enfants et des jeunes pour la mise en oeuvre du Parcours d?Education Artistique et Culturelle, et de susciter les échanges entre ces professionnels.
Contenu : Les participant(e)s sont invité(e)s à suivre, expérimenter et questionner différentes pistes autour de la musique et de la danse dans des espaces multiples. Ouvrir le regard, éveiller l?écoute, se rendre disponible aux autres, engager son corps en lien avec un environnement précis. Les artistes du partageront leurs outils et leurs processus de création par l?exploration et la réflexioncollective.
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel (dates à definir), à Annemasse.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation sur public désigné est ouverte aux enseignants du second degré (collèges, LGT ou lycées professionnels), toutes disciplines confondues, de Haute-Savoie. S'adresser à valerie.bonnaime@ac-grenoble.fr.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : "La résonance organisée en lien avec la Fête du livre de jeunesse de saint-Paul-Trois-Châteaux reprendra la thématique du séminaire national PREAC qui s'est tenu en 2020 autour de ""La littérature, un art vivant""."
Contenu : Cette formation permettra aux stagiaires d'assister à des conférences, de rencontrer des auteurs, d'échanger, et de participer à des ateliers de pratique artistique et des expérimentations .
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel à Saint-Paul-Trois-Châteaux.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné mixte, mêlant enseignants et acteurs culturels.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Formation s'inscrivant dans le cadre du Festival Les Détours de Babel, Walter Thompson, l?inventeur du Soundpainting, et Benjamin Groetzinger, dramaturge, présentent Attraction, une création rassemblant des lycéens, des collégiens, les musiciens de L?Orchestre des Campus, les choristes du Choeur Universitaire de Grenoble et des élèves du Conservatoire à Rayonnement Communal Erik Satie de Saint-Martin-d?Hères.
Contenu : A l?occasion de cette création et en résonance avec le séminaire national 2019 sur la création lyrique contemporaine, le Pôle de Ressources pour l?Education Artistique et Culturelle Opéra et Expressions vocales associé au Centre International des Musiques Nomades propose une journée de formation dédiée au Soundpainting. Comment ce langage de signes universel et multidisciplinaire rend-il accessible à tous la création ? Comment offre-t-il la possibilité à chacun de trouver sa place au sein d?une création collective pouvant associer plusieurs disciplines artistiques ? La résonance abordera ces questions à travers la pratique artistique et la découverte d?Attraction, afin de nourrir des projets d?EAC autour du Soundpainting.
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné mixte, mêlant enseignants et acteurs culturels.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Formation ayant l?objectif de tisser et de renforcer les liens entre les acteurs de la culture et ceux de l?éducation. Ils visent à fédérer, former et accompagner dans la réalisation de projets les différents acteurs de l?éducation artistique et culturelle.
Contenu : Cette formation est centrée sur une représentation (générale ou pré-générale), qui permettra de rencontrer les professionnels qui en sont les acteurs de façon contextualisé (Chef de la maîtrise, chef d'orchestre, metteur en scène, musicologue ...) et de participer à des ateliers de pratique.
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Ce stage est réservé à un public désigné mixte, mêlant enseignants et acteurs culturels.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux professeurs relais d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents professeurs relais d'un même domaine.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de professeurs relais, l'application ADAGE?
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation académique est réservée aux professeurs relais de littérature et de musique (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux professeurs relais d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents professeurs relais d'un même domaine.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de professeurs relais, l'application ADAGE?
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation académique est réservée aux professeurs relais de littérature et de musique (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 22
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux professeurs relais d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents professeurs relais d'un même domaine.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de professeurs relais, l'application ADAGE?
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation académique est réservée aux professeurs relais des domaines du spectacle vivant (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux professeurs relais d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents professeurs relais d'un même domaine.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de professeurs relais, l'application ADAGE?
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation académique est réservée aux professeurs relais d'Art Contemporain et de Cinéma (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux professeurs relais d'acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour mener à bien leur mission. Elle permettra également une rencontre entre les différents professeurs relais d'un même domaine.
Contenu : A travers ateliers, débats et échanges, divers thèmes seront abordés, comme : l'éducation artistique et culturelle, le montage de projet, la mission de professeurs relais, l'application ADAGE?
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Coopérer au sein d'une équipe
Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'élèves et les partenaires de l?établissement
Public-cible : FONCTION D'ENSEIGNEMENT. Cette formation académique est réservée aux professeurs relais de Culture Scientifique, d'EMI et d'EDD (public désigné).
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : La formation Collège au cinéma permettra d?aborder dans une première journée 2 films Chicken Run et ET. Elle permettra aux enseignants de s?approprier des pistes pédagogiques pour préparer le film en amont de chaque séance puis pour l?exploiter en cours après .La 2ème journée permettra d?approfondir l?univers comique de Jacques Tati.
Forme : Cette formation se déroulera sur 2 journées en présentiel au mois d'octobre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : "La formation ""Collège au cinéma"" permettra d?aborder les 3 films de la programmation."
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : "La formation ""Collège au cinéma"" permettra d?aborder les 3 films de la programmation."
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : "La formation ""Collège au cinéma"" permettra d?aborder les 3 films de la programmation."
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : La formation Collège au cinéma permettra d?aborder dans une première journée 2 films :Woman At War et Bunuel après l?âge d?or. La 2ème journée permettra d?aborder Panic sur Florida Beach et plus généralement la question de la posture du spectateur, entre peur et rire.
Forme : Cette formation se déroulera sur 2 journées en présentiel au mois d'octobre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : "La formation ""Collège au cinéma"" permettra d?aborder les 3 films de la programmation."
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : "La formation ""Collège au cinéma"" permettra d?aborder les 3 films de la programmation."
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation proposée a pour objectifs de rendre l?enseignant capable de susciter la curiosité de l?élève, d?acquérir des outils permettant des activités et prolongements pédagogiques et d?approfondir les objectifs de référence inscrits dans les programmes.
Contenu : "La formation ""Collège au cinéma"" permettra d?aborder les 3 films de la programmation."
Forme : Cette formation se déroulera sur une journée en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN COLLEGE. Formation de bassin pour les professeurs de collège de toutes disciplines inscrits au dispositif. L'inscription est faite par le chef d'établissement sans limite de nombre.
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 14
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux enseignants d?inte?grer la culture cinématographique au sein de leur enseignement afin de permettre aux e?le?ves d?acque?rir, d?enrichir et de diversifier leur culture cinématographique mais aussi de développer le plus largement possible leur regard et leur sens critique face a? l?image. Les formateurs proposeront également des pistes pédagogiques qui permettent un réel travail sur le film avant et après le visionnage.
Contenu : "Une première journée permettra d?aborder les films suivants : Mustang, Prendre le large, La dame du vendredi, Que la bête meure; une seconde journée permettra d?aborder : The big Lebowski, De l?influence des rayons gamma sur le comportement des marguerites, programmes de courts ainsi que Les sentiers de la gloire."
Forme : Cette formation se déroulera sur 2 journées en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. Cette formation est ouverte aux professeurs de lycée et lycée professionnel qui ont inscrit leur(s) classe(s) au dispositif LAAC. Il est possible de ne suivre qu'une journée de formation sur les 2 proposées. Le référent culture coordonne les inscriptions auprès de Sylvie Molliere(DAAC)
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 24
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Cette formation permettra aux enseignants d?inte?grer la culture cinématographique au sein de leur enseignement afin de permettre aux e?le?ves d?acque?rir, d?enrichir et de diversifier leur culture cinématographique mais aussi de développer le plus largement possible leur regard et leur sens critique face a? l?image. Les formateurs proposeront également des pistes pédagogiques qui permettent un réel travail sur le film avant et après le visionnage.
Contenu : "Une première journée permettra d?aborder les films suivants : Mustang, Prendre le large, La dame du vendredi, Que la bête meure; une seconde journée permettra d?aborder : The big Lebowski, De l?influence des rayons gamma sur le comportement des marguerites, programmes de courts ainsi que Les sentiers de la gloire."
Forme : Cette formation se déroulera sur 2 journées en présentiel au premier trimestre.
Priorité : 2D-Education artistique et culturelle
Modalités : .
Conditions particulières : Utiliser un langage clair et adapté
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Public-cible : ENSEIGNANT EN LYCEE. cette formation est ouverte aux professeurs de lycée et lycée professionnel qui ont inscrit leur(s) classe(s) au dispositif LAAC. Il est possible de ne suivre qu'une journée de formation sur les 2 proposées. Le référent culture coordonne les inscriptions auprès de Sylvie Molliere(DAAC)
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 24
Nombre de groupes possibles : 1